Sülearvuti tutvustab teile roomajate fakte. Laps õpib teavet rühmitama, esile tõstma, klassifitseerima ja summeerima.
Ülesannete täitmine arendab grafomotoorseid oskusi. Ülesanded aitavad lastel areneda selliseid vaimseid protsesse nagu mälu, tähelepanu, mõtlemine, taju, kujutlusvõime.
Ülesannete täitmine ja mõistatuste, mõistatuste lahendamine, väike paleontoloog saab mitte ainult praktilisi eeliseid, vaid ka positiivsete emotsioonide tasu.
Igal lehel ootavad värvilisi illustratsioone, mis aitavad mõista roomajate liikide ja järeltulijate omadusi.
Soovitused lapsevanematele ja õpetajatele töövihikuga töötamiseks:
1. Kasutage töövihikus antud ülesandeid minimängudena. Ärge hoidke last jõuga, ärge nõudke klasse. Kui laps ei näita ülesande vastu huvi, ärge heidutage ja pöörduge hiljem ülesande juurde tagasi.
2. Lapsega harjutades kasutage selliseid pedagoogilisi tehnikaid nagu emotsionaalselt värvitud sõnad, hääle tämber tegelaste hääldamisel.
3. Õpetage last alustatud töö lõpuni viima. Kui näete, et laps hakkab kaotama huvi õppetunni vastu ilma seda lõpetamata, siis lõpetage oma käega töö ja kiites, laske oma äri lahti (see stimuleerib sihikindlust).
4. Võtke kokku, mida olete teinud, unustamata lapsele öelda, milline suurepärane mees ja kuidas ta õigesti tegi. Ole uhke, isegi kui see osutus vähe, mida sa plaanisid. Järgmine kord on see palju enamat.
5. Suhtle lapsega regulaarselt (näiteks kaks korda nädalas ja kui lapsele see meeldib, siis sagedamini), ei tule tulemus kaua. Varsti hakkab laps ülesandeid mõistma ja täitma, ta arendab tähelepanu ja sihikindlust, õpib kuulama ja kuulama ülesandeid, toob alustatud töö lõpuni ja tajub entusiastlikult uut teavet.
6. Märkmikuga töötamiseks kasutage markerit. Asetage korralikult lapse kätte.
Ärge kasutage markeri kustutamiseks niisket lappi ja ärge laske sülearvuti servadel märjaks saada – see pikendab kasutusiga.
Igal komplektil on marker, mille jälg kustutatakse kuival viisil (kuiv käsn või salvrätik).
